Система Дьенеша, в отличие от более известных методик, как, скажем, Монтессори или Никитина, не пользуется среди родителей и педагогов огромной популярностью, тем не менее, прекрасные логические игры этого венгерского психолога не просто заслуживают внимания, а способны принести немалую пользу ребенку.

Николай Зайцев – известный Санкт-Петербургский педагог-новатор, разработавший множество методик для детей разных возрастов. По мнению педагогов и психологов со всего мира, методики Зайцева примечательны тем, что они природосообразны, универсально-адаптивны, здоровьесберергающи и учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка, в том числе и детей с пороками психофизического развития.

Вячеслав Воскобович – инженер-физик, который, казалось бы, от психологии и тем более – детской психологии далек, как никто другой, тем не менее методика, которую он разработал, пользуется популярностью как в странах постсоветского пространства, так и далеко за рубежом.

Новая методика учёного Домана направлена на стимуляцию мозга детей с врождённым поражением нервной системы. В соответствии с данной методикой дети хорошо развиваются физически и творчески. Что же это за методика?

Сказки побуждают детей к выражению разных эмоций, и именно сказка может стать для малыша хорошим учителем, помощником и даже доктором! Если не верите, тогда предлагаем вам методику от писательниц сказок.

Огромное значение в занятиях с маленькими детьми имеет не окончательный результат и не процесс обучения, а непосредственно его общее развитие, а также получение им положительных эмоций.

Известный педагог Николай Зайцев настоятельно рекомендует учителям отказаться от привычного принципа обучения чтению, то есть от буквы к слову. По его мнению, это плохо сказывается на психомоторном развитии малыша. Он предлагает применять складовой подход. Под складом имеется в виду согласная и гласная буквы, согласная с мягким либо твёрдым знаком или одна буква.

Если вы решили сделать со своего малыша если не вундеркинда, то уж точно интеллектуально развитую личность, предлагаем вам ознакомиться с особенностями раннего развития детей.

Специалисты согласятся со мной в том, что ребенок не сможет нормально адаптироваться к новым для него условиям существования в школьном коллективе, если он психологически к этому не готов. Но в чем же заключается понятие психологической готовности малыша к школе? Попробуем разобраться в этом вопросе.

Родителей будущих первоклассников волнует вопрос  навыков, которыми должен обладать их малыш при поступлении в школу. И многие папы и мамы  думают, что готовность к школе определяется только умением читать и писать. На самом же деле не только это главное для будущего школьника.